为你的在线课程提供有效的评论

在线课程通常要求你对同学的帖子或论文写一篇实质性的回应或评论. 你可能会联想到这个词 批判 有人对你的工作吹毛求疵, 但真正的评论是为了对你的论点或写作进行有益的评估，这将帮助你写出更有力的最终作品.

评论类型因作业而异. 有时你会被要求回复同学的讨论帖, 而其他时候，你会被要求对同学的学术论文进行同行评审和评论. 仍然, 其他时候，你可能会被要求在小组中工作，并对小组的发现报告进行同行评审. 记住，每次新的评论都会帮助你的同学建立写作和自我编辑技能.

质量, 长度, 你的评论的洞察力可能会被评分, 这意味着学习如何写出礼貌而有效的回答是很重要的. 试着遵循以下5个技巧来进行高质量的评论:

寻找积极的东西.

当你读到文章或报纸时, 注意它的积极方面——也许是思想组织得很好，或者写作流畅，易于阅读. 选择其中一个方面，并以互补的方式提及它, 确保它是具体到你同学的工作，而不是过于模糊或笼统. 你不需要对别人赞不绝口, 但是用一些积极的东西来开始你的回应是有帮助的, 真正的, 专注于材料.

问问题.

问一个或多个关于作者的研究、方法或结论的问题. 在论文中引用一个特定的陈述，然后提出一个问题，这将为你的同学提供一个扩展他们的想法的机会，这是很有帮助的. 问问题可以让你和你的同学交流，因为它创造了一个对话. 此外, 你的问题可能会帮助接受你批评的人重新思考一个解释，并提供一个更清晰的解释, 更多最终产品. 你的老师或其他学生甚至可以通过提供额外的反馈来加入对话.

提出建议.

讨论帖子可能不需要提供建议或更正，但这通常是学术论文同行编辑过程中不可或缺的一部分. 尽管提供既温和又有帮助的建设性反馈(也称为建设性批评)是很困难的, 这是一项必须学习的技能. 给予建设性的反馈是一项可转移的技能，它将帮助你度过你的学术和职业生涯.

为了让你的反馈得到有效利用, 你必须明确指出需要纠正的地方. 此外, 确保你推荐的修改符合论文的评分标准或期望. 例如, 如果论文陈述不清楚，你知道导师强调论文陈述的清晰和简洁, 这将有利于你的同学指出一个不清楚的论文陈述.

如果你不提建议，你就不会给你的同学带来任何好处. 仅仅说“这很好”或“我喜欢它”就会让人觉得你在打勾. 它不能帮助你的同学，也不能表明你理解了材料.

提供的例子.

链接到例子或研究可以为你的反馈建立基础，同时为你的同学提供额外的资源. 在修改过程中，额外的资源是有用的，可以帮助你的同学写出一篇更精致、更准确的论文. 如果反馈是在班级范围的留言板上提供的, 其他学生可以用自己的资源加入进来，这将继续一个支持的循环.

要具体.

在文章或论文中指出有影响力的例子. 抓住机会解释为什么某个特定的短语或细节对你来说很突出. 具体的反馈不仅能展示你的分析能力，还能让你的同学切实了解到他们的写作哪一部分是最有效的.

提供批判性的反馈或批评既是一门艺术，也是一门科学. 尤其是在线课程提供了大量练习和磨练技能的机会. 当你提供周到的反馈并提出有意义的问题时, 你正在帮助你的同学改进他们的作业. 你也在磨练你作为批判性思考者的技能! 除了, 了解如何参与评论过程是一项对你的职业生涯有益的市场技能.

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